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Articles sur la promotion de la santé
Quelles sont les compétences
utilisées en promotion de la santé?
L'Organisation
mondiale de la santé (OMS) définit la promotion
de la santé de la façon suivante : « processus
qui consiste à habiliter les personnes à accroître
leur contrôle sur leur santé
et à améliorer celle-ci ».
Le travail en promotion de la santé comporte
plusieurs
dimensions. Les promoteurs de la santé travaillent
dans divers cadres, dont les écoles, les lieux de travail
et les services de santé communautaires. Leurs clients
et leurs partenaires peuvent être des particuliers, des
collectivités ou même la société dans
son ensemble.
En raison de la nature dynamique de la promotion
de la santé, les intervenants ont besoin d'une large gamme
de compétences théoriques et pratiques dans les
domaines suivants :
 communication
en santé
éducation
en santé
groupe d'entraide
changement
organisationnel
développement
et mobilisation de la collectivité
élaboration
des politiques
défense
des droits
Ces compétences forment la base des aptitudes
en promotion de la santé, un ensemble de critères
axés sur les compétences auxquelles les intervenants
en promotion de la santé sont censés satisfaire
afin de mettre en œuvre des stratégies
efficaces.
Pour aider les personnes à accroître
leur contrôle sur leur santé et à l'améliorer,
les intervenants en promotion de la santé doivent pouvoir
:
1. Faire preuve des connaissances nécessaires
pour effectuer la promotion de la santé. Par exemple,
l'application de la structure des déterminants de la santé
à une analyse de la prévention des maladies chroniques.
2. Effectuer une évaluation des besoins
de la collectivité et de la situation pour un problème
précis. Par exemple, le scannage et le mappage de réseaux
afin de planifier un forum sur l'obésité à
l'échelle communautaire.
3. Planifier des programmes de promotion
de la santé appropriés. Par exemple, la planification
d'un jardin communautaire avec des partenaires dans un quartier
de ville diversifié.
4. Contribuer à l'élaboration
des politiques. Par exemple, le travail en coalition pour
appuyer l'apport de changements aux taux d'assistance sociale.
5. Faciliter la mobilisation de la collectivité
et construire sa capacité autour de priorités
de santé collectives. Par exemple, la création de
processus d'engagement communautaire qui aident les participants
à faire le lien entre les divers secteurs d'engagement
de la jeunesse.
6. S'engager dans des partenariats et collaborer.
Par exemple, la collaboration avec les responsables de la planification
à l'échelon municipal et les unités de santé
publique afin de planifier des sentiers communautaires.
7. Communiquer efficacement avec les membres
de la collectivité et les autres professionnels de la santé.
Par exemple, l'utilisation des nouvelles technologies des médias
telles que les blogues, les wikis et les balados afin de lancer
et de promouvoir une campagne sur l'allaitement.
8. Organiser, mettre en œuvre et gérer
des interventions en promotion de la santé. Par exemple,
le développement d'une initiative intersectorielle de lutte
contre le décrochage pour les jeunes à risque.
Comment puis-je acquérir ces compétences en promotion
de la santé?
Au Canada, il existe de nombreuses
options d'enseignement supérieur de la promotion de
la santé, y compris au moyen des programmes offerts dans
des collèges communautaires et des universités,
de diplômes d'études supérieures et de l'enseignement
à distance.
Il existe également la possibilité
d'en apprendre davantage sur la promotion de la santé dans
Internet. L'une des sources en ligne les plus complètes
est le cours Cours
PS-101 sur la promotion de la santé, mis au point par
le Réseau
des centres ontariens de ressources pour la promotion de la santé.
Beaucoup de centres et de réseaux de
promotion de la santé au Canada offrent des ateliers, des
séminaires et autres ressources :
Nexus
Santé
Centre for
Health Promotion, Université de Toronto
Centre de
recherche en promotion de la santé de l'Atlantique
Centre for
Community Health Promotion Research
Promotion
de la santé, Agence de la santé publique du Canada
Centre for
Health Promotion Studies, Université de l'Alberta
Health Promotion
Research Group, Université de Calgary
Centre for
Health Promotion Studies, Université de l'Alberta
Prairie
Region Health Promotion Research Centre
Saskatchewan
Population Health and Evaluation Research Unit
Renseignements complémentaires
Le
Bloc-Notes est un bulletin d'information sur la promotion
de la santé publié par Nexus Santé et le
Health Communication Unit toutes les semaines. Il transmet de
l'information valable, ciblée et sommaire aux dirigeants
locaux, aux praticiens et aux chercheurs intéressés
au domaine de la promotion de la santé en Ontario.
Les numéros du bulletin sont faciles
à chercher dans Internet à l'adresse www.leblocnotes.ca/.
Pour recevoir le bulletin par voie électronique, envoyez
un courriel à l'adresse info@nexussante.ca,
ou utilisez le formulaire d'inscription pratique du site Web.
Ressources connexes
Cours
sur la promotion de la santé (mis à jour en
2007)
Towards
the Development of Canadian Health Promotion Competencies : Where
we've been, where we are, where we're going in the Ontario Health
Promotion Email Bulletin, octobre 2007 (en anglais seulement)
Core
competencies of a health promotion, Université de Toronto
(en anglais seulement).
Cet article a été
rédigé par le B.C. Council for Families pour le
Réseau canadien de la santé et remanié
par Nexus Santé en mai 2008.
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